第十四届中国大学生年度人物
候选人崔国煜事迹
候选人崔国煜事迹
一颗红心 两度驻藏 让青春在西部大地闪光
——南开大学年度人物候选人崔国煜事迹材料
崔国煜，男，中共党员，南开大学经济学院财政系2016级硕士研究生，团中央西部计划宣讲团成员、2017年大学生志愿服务西部计划志愿者、南开大学第十七届研究生支教团西藏团团长。
崔国煜有着被紫外线染过的黝黑面庞和比脸白好几个色号的胳膊，强烈的色差是西藏在这位东北小伙身上留下的印记。这位曾先后驻藏两年进行志愿服务的南开大学研究生身上，有着怎样的热血故事呢？本科毕业时，他从渤海之滨出发，初次踏上雪域高原，成为一名“ginla”（藏语“老师”的意思）；2017年，他中断学业再次前往西藏，用所学知识服务当地发展；如今，他传播志愿服务精神，以“公能”情怀感召更多青年学子“把小我融入大我”。2018年8月9日的《中国青年报》以头版头条对崔国煜两度进藏的事迹进行过报道。
同时，崔国煜认真对待学业和科研，刻苦钻研，曾担任院研究生会主席、党支书，他始终牢记“服务”的初心，将担当和奉献投入到学生工作中去。他是全校优秀党员标兵，也曾连续数年被评为校优秀学生干部。
育人兴文，开启一年支教生涯
2015年，南开大学正式将西藏作为研究生支教团服务地。作为南开大学第一批赴藏支教团团长，崔国煜来到这所海拔近4000米的高原小学。初到西藏时他高原反应很严重，每天需吃止疼药缓解头痛。尽管辛苦，崔国煜却乐在其中。
作为五年级数学老师，崔国煜每周承担17节课教学任务；下半学年兼任科学课教师，开创学校里第一个户外科学课：崔国煜想让学生感知“力的方向”，就把他们带到操场，看升旗手向下拉绳，国旗越升越高，旗杆上转动的“定滑轮”改变了力的方向；讲解冲积平原的生成过程，他干脆拎来一桶水，倒在学校旁边废弃工地的沙堆上。孩子们第一次明白，原来“科学”不只是课本上的绘图和需要背诵的定理。
崔国煜逐渐发现，在“硬件条件能赶上北上广”的达孜小学，先进的设备并不能够完全发挥作用：老师大多来自当地，学历不高，不熟悉现代化教学设备，特别是互联网，当地基础教育薄弱，学生学习自觉性不足。
崔国煜和其他支教团成员，习惯为每堂课做一份PPT，插入视频、图片等。对当地老师来说，这成了“新鲜事儿”。支教老师成了他们最好的“培训师”。
支教之余，崔国煜组织拍摄了达孜县第一部以藏汉民族团结为主题的微电影《一家人》。他联合南开校友资源，筹备图书3000余册，建立了西藏第一所“南开书屋”。如今，在连续三年南开支教团成员努力下，这座书屋已有4万余册图书，服务师生累计超过1万人次。
在这里，崔国煜逐渐找到了自身的价值：这里的物质条件与十几年前相比，发生了巨大变化；如今，志愿者来到西部，带来的更多是新的知识、技术和观念。
秉公尽能，做实一载藏区服务
支教结束后回到南开园继续学业，崔国煜仍然没有停止对于西藏的牵挂和想念。在他看来，如果想为西藏做点事，比起“物质”的支援，当地更需要“人”的支援。
2017年6月，正在读研一的崔国煜选择再次中断学业,又一次主动提交了大学生志愿服务西部计划申请。当时正值西藏自治区财政厅制定财政部门司法体制改革配套政策，“财政学”科班出身、有着专业理论储备的崔国煜被分配进财政厅。
为了探索更优化的财政资金分配体系，他研究相关文献和全国财政政策，并且向学校博士师兄和教授认真请教，学习了大量理论知识。崔国煜为处室设计了“因素法分配资金表”，使得今后对74县区的因素法资金分配更加易于操作。
除了本职工作，崔国煜还利用休息或是加班时间，协同财政厅同事完成“分外”工作：此前，西藏各县（区）的转移支付资金分配主要依据“往年经验”，分配过程主观因素较大；崔国煜参考其他省份经验，协助制定了一套新的转移支付资金管理办法，使得西藏每年近10亿元的转移支付资金得到更科学合理的分配。
崔国煜在工作之余，参加了蓝精灵“心路”计划志愿活动，利用工作之余的时间，去拉萨市藏热小学陪伴孩子们，延续他的教育情怀。
能够学有所用，践行“知中国服务中国”的南开传统，为西藏的经济社会发展贡献一份力量，是崔国煜第二次志愿服务中最有成就感的事。
小我融入大我，播撒一生志愿精神
“什么叫作‘知中国服务中国’？直到站在西部辽阔的土地上，亲手抓起沙质化严重的土壤，亲眼看到孩子们纯净的眼神，亲自处理一件件基础工作时，你才会懂得什么是基层，什么是中国。”第二次在西藏服务期间，崔国煜作为一名“老志愿者”回到母校南开大学，对在座的学弟学妹宣讲时这样说。
在崔国煜的价值观里，名誉和利益不是人生的目标，一直以来他所接受的南开的教育是“立公增能”“秉公尽能”，这个“公”是“爱国爱群之公德”，“能”是“服务社会之能力”。正如今年1月17日习近平总书记视察南开大学时指出的那样：“我们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”
崔国煜不仅仅是用自己最宝贵的青春在践行“小我融入大我”的价值追求，他还有着更大的愿景，希望能通过自己的经历，影响更多的青年关注西部、投身基层。面对许多人对志愿服务的不解，他更加坚定要做志愿服务精神的传播者。
2018年4月，他被共青团自治区区委抽调至西部计划宣讲团，到全国28所高校开展宣讲，受众近万人。因为事迹突出、表现优秀，他被团中央抽调至全国宣讲团，在山东大学宣讲他的西藏故事。他的宣讲娓娓道来，向青年学子们分享了两年西藏之行的经历和感受，拉近大家和雪域高原之间的距离，帮助大家消除对陌生环境的顾虑。
很多参加了宣讲的青年学子因为他的志愿服务经历而开始向往西藏，最终下定决心加入西部计划：东北农业大学 王心歌将于2019年赴贵州省支教，她说：“听了崔学长的宣讲，又和崔学长聊了很多，更加坚定了自己参加支教团的想法。我知道这一年的时间一定会终身难忘，十分期待西部的生活！”辽宁师范大学硕士研究生孙铭蔚听了崔国煜的宣讲以后，2018年夏天参加了西部计划西藏专项，服务于共青团西藏委员会，做服务志愿者的志愿者，在志愿精神的感召下，她整整一年没有请假和休假，过年期间仍然奋斗在志愿者第一线……
“很多人都没有认真审视过自己，只是紧紧盯着想要的‘生活’。而我想要在人生抉择的关键节点上，通过认真为别人做一些事来重新认识自己，实现自我价值。”现在的崔国煜即将硕士毕业，他热切期待着走出校园，扎根更加广袤的中国大地，在祖国最需要的地方书写绚烂无悔的青春篇章！
——南开大学年度人物候选人崔国煜事迹材料
崔国煜，男，中共党员，南开大学经济学院财政系2016级硕士研究生，团中央西部计划宣讲团成员、2017年大学生志愿服务西部计划志愿者、南开大学第十七届研究生支教团西藏团团长。
崔国煜有着被紫外线染过的黝黑面庞和比脸白好几个色号的胳膊，强烈的色差是西藏在这位东北小伙身上留下的印记。这位曾先后驻藏两年进行志愿服务的南开大学研究生身上，有着怎样的热血故事呢？本科毕业时，他从渤海之滨出发，初次踏上雪域高原，成为一名“ginla”（藏语“老师”的意思）；2017年，他中断学业再次前往西藏，用所学知识服务当地发展；如今，他传播志愿服务精神，以“公能”情怀感召更多青年学子“把小我融入大我”。2018年8月9日的《中国青年报》以头版头条对崔国煜两度进藏的事迹进行过报道。
同时，崔国煜认真对待学业和科研，刻苦钻研，曾担任院研究生会主席、党支书，他始终牢记“服务”的初心，将担当和奉献投入到学生工作中去。他是全校优秀党员标兵，也曾连续数年被评为校优秀学生干部。
育人兴文，开启一年支教生涯
2015年，南开大学正式将西藏作为研究生支教团服务地。作为南开大学第一批赴藏支教团团长，崔国煜来到这所海拔近4000米的高原小学。初到西藏时他高原反应很严重，每天需吃止疼药缓解头痛。尽管辛苦，崔国煜却乐在其中。
作为五年级数学老师，崔国煜每周承担17节课教学任务；下半学年兼任科学课教师，开创学校里第一个户外科学课：崔国煜想让学生感知“力的方向”，就把他们带到操场，看升旗手向下拉绳，国旗越升越高，旗杆上转动的“定滑轮”改变了力的方向；讲解冲积平原的生成过程，他干脆拎来一桶水，倒在学校旁边废弃工地的沙堆上。孩子们第一次明白，原来“科学”不只是课本上的绘图和需要背诵的定理。
崔国煜逐渐发现，在“硬件条件能赶上北上广”的达孜小学，先进的设备并不能够完全发挥作用：老师大多来自当地，学历不高，不熟悉现代化教学设备，特别是互联网，当地基础教育薄弱，学生学习自觉性不足。
崔国煜和其他支教团成员，习惯为每堂课做一份PPT，插入视频、图片等。对当地老师来说，这成了“新鲜事儿”。支教老师成了他们最好的“培训师”。
支教之余，崔国煜组织拍摄了达孜县第一部以藏汉民族团结为主题的微电影《一家人》。他联合南开校友资源，筹备图书3000余册，建立了西藏第一所“南开书屋”。如今，在连续三年南开支教团成员努力下，这座书屋已有4万余册图书，服务师生累计超过1万人次。
在这里，崔国煜逐渐找到了自身的价值：这里的物质条件与十几年前相比，发生了巨大变化；如今，志愿者来到西部，带来的更多是新的知识、技术和观念。
秉公尽能，做实一载藏区服务
支教结束后回到南开园继续学业，崔国煜仍然没有停止对于西藏的牵挂和想念。在他看来，如果想为西藏做点事，比起“物质”的支援，当地更需要“人”的支援。
2017年6月，正在读研一的崔国煜选择再次中断学业,又一次主动提交了大学生志愿服务西部计划申请。当时正值西藏自治区财政厅制定财政部门司法体制改革配套政策，“财政学”科班出身、有着专业理论储备的崔国煜被分配进财政厅。
为了探索更优化的财政资金分配体系，他研究相关文献和全国财政政策，并且向学校博士师兄和教授认真请教，学习了大量理论知识。崔国煜为处室设计了“因素法分配资金表”，使得今后对74县区的因素法资金分配更加易于操作。
除了本职工作，崔国煜还利用休息或是加班时间，协同财政厅同事完成“分外”工作：此前，西藏各县（区）的转移支付资金分配主要依据“往年经验”，分配过程主观因素较大；崔国煜参考其他省份经验，协助制定了一套新的转移支付资金管理办法，使得西藏每年近10亿元的转移支付资金得到更科学合理的分配。
崔国煜在工作之余，参加了蓝精灵“心路”计划志愿活动，利用工作之余的时间，去拉萨市藏热小学陪伴孩子们，延续他的教育情怀。
能够学有所用，践行“知中国服务中国”的南开传统，为西藏的经济社会发展贡献一份力量，是崔国煜第二次志愿服务中最有成就感的事。
小我融入大我，播撒一生志愿精神
“什么叫作‘知中国服务中国’？直到站在西部辽阔的土地上，亲手抓起沙质化严重的土壤，亲眼看到孩子们纯净的眼神，亲自处理一件件基础工作时，你才会懂得什么是基层，什么是中国。”第二次在西藏服务期间，崔国煜作为一名“老志愿者”回到母校南开大学，对在座的学弟学妹宣讲时这样说。
在崔国煜的价值观里，名誉和利益不是人生的目标，一直以来他所接受的南开的教育是“立公增能”“秉公尽能”，这个“公”是“爱国爱群之公德”，“能”是“服务社会之能力”。正如今年1月17日习近平总书记视察南开大学时指出的那样：“我们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”
崔国煜不仅仅是用自己最宝贵的青春在践行“小我融入大我”的价值追求，他还有着更大的愿景，希望能通过自己的经历，影响更多的青年关注西部、投身基层。面对许多人对志愿服务的不解，他更加坚定要做志愿服务精神的传播者。
2018年4月，他被共青团自治区区委抽调至西部计划宣讲团，到全国28所高校开展宣讲，受众近万人。因为事迹突出、表现优秀，他被团中央抽调至全国宣讲团，在山东大学宣讲他的西藏故事。他的宣讲娓娓道来，向青年学子们分享了两年西藏之行的经历和感受，拉近大家和雪域高原之间的距离，帮助大家消除对陌生环境的顾虑。
很多参加了宣讲的青年学子因为他的志愿服务经历而开始向往西藏，最终下定决心加入西部计划：东北农业大学 王心歌将于2019年赴贵州省支教，她说：“听了崔学长的宣讲，又和崔学长聊了很多，更加坚定了自己参加支教团的想法。我知道这一年的时间一定会终身难忘，十分期待西部的生活！”辽宁师范大学硕士研究生孙铭蔚听了崔国煜的宣讲以后，2018年夏天参加了西部计划西藏专项，服务于共青团西藏委员会，做服务志愿者的志愿者，在志愿精神的感召下，她整整一年没有请假和休假，过年期间仍然奋斗在志愿者第一线……
“很多人都没有认真审视过自己，只是紧紧盯着想要的‘生活’。而我想要在人生抉择的关键节点上，通过认真为别人做一些事来重新认识自己，实现自我价值。”现在的崔国煜即将硕士毕业，他热切期待着走出校园，扎根更加广袤的中国大地，在祖国最需要的地方书写绚烂无悔的青春篇章！