第十四届中国大学生年度人物
候选人苑嘉轩事迹
候选人苑嘉轩事迹
以责任坚守传媒使命，用光影讲好中国故事
——华中科技大学年度人物候选人苑嘉轩事迹材料
苑嘉轩，女，汉族，共青团员，华中科技大学新闻与信息传播学院广播电视学15级本科生。
她以专业优势承担社会责任，讲好中国故事，所拍摄的关注传统文化和随迁子女等社会问题的纪录片，在专业领域斩获4项国家级、2项省级奖项；她深耕专业实践，以所学记录时代脉搏，担任华中科技大学毕业电影总导演，耗时10个月拍摄关注大学生创新创业题材的电影；她献身社会公益，但不固守传统，搭建商业模式帮扶自闭症儿童，帮助露宿者成为街道导游，因而荣获“大学生公益创客项目百强”；她放眼世界，前往美国加州大学伯克利交换，在尼泊尔做国际义工，到新西兰保护小企鹅。大学四年，她走出了一条有高度、有深度、有温度的青年成长之路。
讲好中国故事，传播中国声音
作为广播电视学专业的学生，苑嘉轩成绩优异，曾获国家奖学金、人民网奖学金等八项学业及社会奖学金。大三下学期，她前往美国加州大学伯克利分校交换，目前已保送北京大学读研。
聚焦社会，传达中国声音。2017年寒假，为了拍摄关注传统文化的纪录片《昭君出塞》，她跟随汉剧艺术名家王荔深入央视春晚后台，直到除夕夜前两天还挤在后台拍摄。该片耗时9个月，展现了优秀传统文化传承的艰辛与磨难，并获得全国大学生计算机设计大赛全国二等奖，第七届中国影视“学院奖”纪录片二等奖等国家级奖项。
记录时代，讲好中国故事。她的另一个代表作《春苗》则关注随迁子女，讲述了武汉市最后一所农民工子弟学校的故事。她和队友们无数次前往春苗学校，跟老师和孩子们交流聊天，给农民工子弟义务辅导作业，与学校师生建立友谊。该片荣获2018年在广州举办的“讲好中国故事”国际影像传播大赛最佳纪录片。
除了纪录片，苑嘉轩还发表过《京剧社：微而不衰，弦歌未绝》等优秀的文字新闻作品。大一一年就发表了近5万字多字四十多篇新闻稿件。中央电视台和新京报的磨练也让她更加近距离的体验了记者的责任与担当。
拍摄毕业电影，讲述青年故事
“这是第九年了，我一定要拍出一部更有影响力和时代感的电影。”作为2019毕业电影总导演，苑嘉轩在心里立下了军令状。2011年以来，华中科技大学每年都会拍摄一部时长90分钟的毕业电影，全部由学生自编自导自演，毕业电影已经成为华中大学子难忘的青春符号。
2019年4月初，毕业电影剧组举行了新闻发布会暨开机仪式，校长李元元出席。“林间多歧路，而殊途同归，正如每个人都有自己的道路，但都是为了遇见更好的自己，电影名《林间路》由此而来。”她在接受人民网、光明网等媒体采访时说道。华中科技大学2019年毕业电影或将成为全国首部以大学生的视角展现创新创业的电影，苑嘉轩希望在这部影片中展现在大众创业、万众创新的时代背景下，新时代青年大学生为“中国梦”不懈奋斗，在创新创业中增长智慧才干，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，同时又不乏大学生站在毕业时间节点上对于人生和生活的思考。
2019年毕业电影剧组足足有128人，筹备时间长达10个月。她说，为了毕业电影，她要和小伙伴们“拼”了。在她看来，毕业电影既要讲好华中大故事，更要讲好一代青年人的故事。“我们要从大学生的视角表达看法，用镜头语言，记录时代脉搏。”
创新公益模式，镌刻人文情怀
大学期间，苑嘉轩一直致力于社会创新、公益创业等领域。
热心公益，但她思考更多的是，如何让一个公益项目具有自我造血功能？作为学校创行团队队长，她决定用企业家精神推动社会发展。为了帮扶自闭症儿童，她成立了“守护星星的落叶”公益项目，并搭建了一个商业模式。在16-17年长达一年的时间里，苑嘉轩累计在武汉市各个自闭症儿童康复中心教授过100多个自闭症儿童叶绘技能，并搭建渠道销售他们的作品。授人以鱼不如授人以渔，在她的帮助下，自闭症儿童受到更广泛关注，作品收入也直接帮助了自闭症家庭。
后来，她在公益项目的基础上创办了校园文化品牌“木叶工作室”，并和团队研发出喷墨叶绘、激光叶雕等技术。如今，“木叶工作室”已经成了学校最有影响力的文创品牌。2016年暑假，她参加了在深圳举办的世界青年创业论坛。论坛上，她带领团队帮助露宿者转型成街道导游的项目，获得第五届全国公益慈善项目大赛银奖。
“看到他们的生活状态，我深深感到祖国强大是多么重要，同时也想尽自己最大努力给他们带来快乐。”2017年大二暑假，苑嘉轩前往尼泊尔参与国际义工。在尼泊尔首都加德满都郊区的小学里，她教授贫困的孩子们英语和绘画，在跟小天使一般可爱的孩子们的相处中，她更加深刻地理解了“幸福”。2019年大四寒假，她又幸运地从十万人中脱颖而出，成为刺猬体验新西兰小企鹅保护项目的免费体验官。她在科学家的带领下为企鹅营建巢穴、清理海滩。为了让更多人意识到生态环境保护的重要性，她制作了7个vlog在社交媒体上传播，播放量累计过万。
不管是日常学习、拍纪录片、毕业电影，还是义工经历，苑嘉轩都是一个观察者、体验者和发声者，用镜头捕捉、用画面记录、用作品传递当代大学生所学所看所思。
——华中科技大学年度人物候选人苑嘉轩事迹材料
苑嘉轩，女，汉族，共青团员，华中科技大学新闻与信息传播学院广播电视学15级本科生。
她以专业优势承担社会责任，讲好中国故事，所拍摄的关注传统文化和随迁子女等社会问题的纪录片，在专业领域斩获4项国家级、2项省级奖项；她深耕专业实践，以所学记录时代脉搏，担任华中科技大学毕业电影总导演，耗时10个月拍摄关注大学生创新创业题材的电影；她献身社会公益，但不固守传统，搭建商业模式帮扶自闭症儿童，帮助露宿者成为街道导游，因而荣获“大学生公益创客项目百强”；她放眼世界，前往美国加州大学伯克利交换，在尼泊尔做国际义工，到新西兰保护小企鹅。大学四年，她走出了一条有高度、有深度、有温度的青年成长之路。
讲好中国故事，传播中国声音
作为广播电视学专业的学生，苑嘉轩成绩优异，曾获国家奖学金、人民网奖学金等八项学业及社会奖学金。大三下学期，她前往美国加州大学伯克利分校交换，目前已保送北京大学读研。
聚焦社会，传达中国声音。2017年寒假，为了拍摄关注传统文化的纪录片《昭君出塞》，她跟随汉剧艺术名家王荔深入央视春晚后台，直到除夕夜前两天还挤在后台拍摄。该片耗时9个月，展现了优秀传统文化传承的艰辛与磨难，并获得全国大学生计算机设计大赛全国二等奖，第七届中国影视“学院奖”纪录片二等奖等国家级奖项。
记录时代，讲好中国故事。她的另一个代表作《春苗》则关注随迁子女，讲述了武汉市最后一所农民工子弟学校的故事。她和队友们无数次前往春苗学校，跟老师和孩子们交流聊天，给农民工子弟义务辅导作业，与学校师生建立友谊。该片荣获2018年在广州举办的“讲好中国故事”国际影像传播大赛最佳纪录片。
除了纪录片，苑嘉轩还发表过《京剧社：微而不衰，弦歌未绝》等优秀的文字新闻作品。大一一年就发表了近5万字多字四十多篇新闻稿件。中央电视台和新京报的磨练也让她更加近距离的体验了记者的责任与担当。
拍摄毕业电影，讲述青年故事
“这是第九年了，我一定要拍出一部更有影响力和时代感的电影。”作为2019毕业电影总导演，苑嘉轩在心里立下了军令状。2011年以来，华中科技大学每年都会拍摄一部时长90分钟的毕业电影，全部由学生自编自导自演，毕业电影已经成为华中大学子难忘的青春符号。
2019年4月初，毕业电影剧组举行了新闻发布会暨开机仪式，校长李元元出席。“林间多歧路，而殊途同归，正如每个人都有自己的道路，但都是为了遇见更好的自己，电影名《林间路》由此而来。”她在接受人民网、光明网等媒体采访时说道。华中科技大学2019年毕业电影或将成为全国首部以大学生的视角展现创新创业的电影，苑嘉轩希望在这部影片中展现在大众创业、万众创新的时代背景下，新时代青年大学生为“中国梦”不懈奋斗，在创新创业中增长智慧才干，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，同时又不乏大学生站在毕业时间节点上对于人生和生活的思考。
2019年毕业电影剧组足足有128人，筹备时间长达10个月。她说，为了毕业电影，她要和小伙伴们“拼”了。在她看来，毕业电影既要讲好华中大故事，更要讲好一代青年人的故事。“我们要从大学生的视角表达看法，用镜头语言，记录时代脉搏。”
创新公益模式，镌刻人文情怀
大学期间，苑嘉轩一直致力于社会创新、公益创业等领域。
热心公益，但她思考更多的是，如何让一个公益项目具有自我造血功能？作为学校创行团队队长，她决定用企业家精神推动社会发展。为了帮扶自闭症儿童，她成立了“守护星星的落叶”公益项目，并搭建了一个商业模式。在16-17年长达一年的时间里，苑嘉轩累计在武汉市各个自闭症儿童康复中心教授过100多个自闭症儿童叶绘技能，并搭建渠道销售他们的作品。授人以鱼不如授人以渔，在她的帮助下，自闭症儿童受到更广泛关注，作品收入也直接帮助了自闭症家庭。
后来，她在公益项目的基础上创办了校园文化品牌“木叶工作室”，并和团队研发出喷墨叶绘、激光叶雕等技术。如今，“木叶工作室”已经成了学校最有影响力的文创品牌。2016年暑假，她参加了在深圳举办的世界青年创业论坛。论坛上，她带领团队帮助露宿者转型成街道导游的项目，获得第五届全国公益慈善项目大赛银奖。
“看到他们的生活状态，我深深感到祖国强大是多么重要，同时也想尽自己最大努力给他们带来快乐。”2017年大二暑假，苑嘉轩前往尼泊尔参与国际义工。在尼泊尔首都加德满都郊区的小学里，她教授贫困的孩子们英语和绘画，在跟小天使一般可爱的孩子们的相处中，她更加深刻地理解了“幸福”。2019年大四寒假，她又幸运地从十万人中脱颖而出，成为刺猬体验新西兰小企鹅保护项目的免费体验官。她在科学家的带领下为企鹅营建巢穴、清理海滩。为了让更多人意识到生态环境保护的重要性，她制作了7个vlog在社交媒体上传播，播放量累计过万。
不管是日常学习、拍纪录片、毕业电影，还是义工经历，苑嘉轩都是一个观察者、体验者和发声者，用镜头捕捉、用画面记录、用作品传递当代大学生所学所看所思。